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  일상의 틀을 바꾼 놀이

  일상의 틀부터 바꾼 놀이유아 스스로 주인이 되는 놀이 중심 교육이 될 수 있도록 교사가 갖고 있던 교실의 주도권을 유아와 함께 소통하며 나누었다. 기존에 교사가 미리 계획하던 교육과정뿐만 아니라 놀이 진행, 일상 속에서 이루어지는 작은 선택까지도 유아의 생각에 먼저 귀 기울였고 유아의 생각을 펼칠 수 있는 환경을 지원하고자 했다. 이로써 유아들은 자율성을 ..

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  지네 놀이터로 놀러 오세요!

  지네 놀이터로 놀러 오세요약 두 달간 교실에서 이루어진 놀이의 흐림을 정리하였다. 교사가 제시하는 주제 중심의 교육과정이 아닌 놀이와 유아가 중심이 되어 전개되는 놀이의 방식을 기록하였으며, 유아의 호기심과 관심에서 점차 확장되는 자발적 표현과 놀이를 흐름으로 기록하였다. 이 기록은 유아의 놀이에 귀 기울이며 다양한 시각으로 접근하는 바탕이자 배움을 발견하..

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  교실 속 놀이의 틀 깨기

  교실 속 놀이의 틀 깨기누리과정이 개정되기 이전에는 주로 대그룹활동과 자유선택활동이 이루어졌는데, 보통 아침 인사 시간 후 대그룹활동이 끝나면 자유선택활동이 시작되는 일과로 진행되었다. 유아들은 각자의 이름표를 가지고 각 흥미영역으로 흩어져 자신이 원하는 놀이를 했다. 많은 유아가 함께 생활 하기 위해 필요한 규칙이라는 생각의 틀 속에 놀이가 갇혀..

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  알면 더 새로운 놀이 매체 활용법

  알면 더 새로운 '놀이 매체' 활용법‘놀이 매체’야말로 교육과정 개정 이후의 큰 변화라는 점을 증명하듯 교실의 놀이 자료들은 실로 매우 다양해졌다. 영유아와 놀이, 놀이와 놀이, 놀이와 배움을 전달하고 이어주는 놀이 매체. 놀이 매체의 특징과 사용법을 잘 알고 나면 놀이 지원이 더 새로워진다.경계 없는 놀이 매체의 ‘경계’2019 누리과정 놀이실행자료에서는..

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  ‘놀이’가 교실이라는 경계를 벗어날 때!

  ‘놀이’가 교실이라는 경계를 벗어날 때!교실은 놀이가 집중적으로 이뤄지는 공간이다. 하지만 아이들의 놀이가 교실이라는 경계를 벗어났을 때 그 진가를 발휘할 때가 있다.텃밭으로, 운동장으로, 숲으로. 개원 초기부터 교실 이외의 여유 공간과 주변 자연환경을 확보해 놀이 공간으로 활용했던 한밀 어린이집.규격화되거나 절제되지 않은 있는 그대로의 공간에서 놀이 본능..

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  놀이 기록에 담긴 아이들 성장의 역사

  놀이 기록에 담긴 아이들 성장의 역사아이들이 놀이에 집중하는 한 때가 눈 깜짝할 사이 지나가 버릴 것을 알기에 놀이 현장의 교사들은 눈과 귀로 열심히 담고 또 기록으로 남긴다. 그 기록은 차곡 차곡 쌓여 내일, 한 주, 한 달의 놀이로 이어져 아이들 성장의 역사로 남는다. 기록 속 아이들은 자신만의 시선과 속도로 놀이 방향을 확고히 다져나간다. 살아 있는 ..

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