| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 1세 | 놀이할 수 있어요 바깥놀이 |
1수준 ⋅선생님 손을 잡고 걸어서 산책을 시도한다. ⋅안전하게 산책하는 방법을 알아본다. 2수준 ⋅선생님, 친구와 안전하게 산책을 한다. ⋅안전하게 산책하는 방법을 경험한다. |
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| 2세 | 기타 신체 |
분유통으로 탑을 쌓는다. | |
| 2세 | 기타 역할,쌓기 |
· 친구와 함께 토끼와 거북이 경주를 해본다. · 토끼와 거북이의 움직임을 몸으로 표현한다. |
토끼 머리띠
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 미술 |
⋅봄꽃을 다양한 색으로 표현해본다. ⋅물감이 찍힌 모습을 탐색하며 도장을 찍어본다. |
휴지심 봄꽃 도장
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
⋅크레용으로 얼굴 모양 종이에 끼적인다. ⋅자신의 얼굴을 살펴보며 관심을 갖는다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 미술 |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 역할,쌓기 |
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| 영아 | 안전교육 |
① 모르는 사람의 위험성에 대해 안다. ② 유괴 상황 시 대처하는 방법에 대해 안다. |
따라가지 말아요
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 역할,쌓기 |
⋅다양한 블록을 이용하여 연못을 만든다. ⋅다양한 모양의 블록으로 연못을 만든다. |
연꽃과 연꽃잎
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| 0세 | 좋아해요 신체 |
① 공중에 매달린 풍선을 손으로 친다. ② 풍선의 생김새와 움직임을 탐색한다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
⋅헝겊 블록을 쌓으며 소근육 발달을 돕는다. ⋅헝겊 블록을 만지며 촉감을 탐색한다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
⋅교사의 모습을 보며 따라한다. ⋅그릇에 과일모형을 담으며 상호작용한다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
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| 2세 | 봄나들이 가요 신체 |
벌
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| 2세 | 봄나들이 가요 음률 |
⋅교사가 부르는 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. ⋅교사가 하는 동작에 관심을 가지고 부분적으로 따라 한다. |
꿀벌 한마리
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