| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 동식물과 자연 과학 |
동물을 맞춰라!
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
그리닝 서약 캠페인..
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
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| 유아 | 기타 역할 |
동물원
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| 유아 | 동식물과 자연 동화,동극,동시 |
동물이 좋아요
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| 유아 | 여름 동화,동극,동시 |
① 동화의 내용을 듣고 이해한다. ② 여름에 필요한 물건에 관심을 가진다. |
페티의 여름
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| 유아 | 기타 이야기 나누기 |
동물을 사랑해요
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅길을 잃지 않는 방법을 알고 실천한다. ⋅길을 잃었을 때 올바른 대처방법을 안다. |
[안전이야기]길을 ..
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| 유아 | 동식물과 자연 미술 |
⋅다양한 여름 과일을 겉과 속에 관심을 갖는다. ⋅과일의 자른 모습을 관찰한 뒤 그림으로 표현한다. |
반쪽 동물 그리기
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| 유아 | 봄 역할 |
⋅화전에 대해 관심을 갖고 만들어본다. ⋅친구들과 함께 극놀이를 해본다 |
화전
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
모양그림
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| 유아 | 동식물과 자연 조형,미술 |
⋅다양한 재료를 이용해 무당벌레를 표현한다. ⋅무당벌레의 생김새와 특징에 관심을 갖는다. |
무당벌레를 잡아라
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| 유아 | 세계여러나라 신체 및 게임 |
① 다른 나라 동화에 관심을 갖는다. ② 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 참여한다. |
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| 유아 | 봄 역할 |
⋅화전에 대해 관심을 갖고 만들어본다. ⋅친구들과 함께 극놀이를 해본다. |
민들레와 진달래
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| 유아 | 봄 음률 |
| <121122123124125126127128129130> |
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