| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 유아 | 나와가족 미술 |
다양한 상황-감정카..
|
|
| 유아 | 나와가족 미술 |
손
|
|
| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 |
||
| 유아 | 나와가족 역할 |
여러 가지 음식
|
|
| 유아 | 안전교육 안전교육 |
다양한 상황-감정카..
|
|
| 유아 | 봄 역할 |
화전
|
|
| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
재활용 상자
|
|
| 유아 | 봄 음률 |
||
| 유아 | 나와가족 음률 |
⋅가족의 다양한 모습을 존중하는 태도를 기른다. ⋅음악을 감상하며 즐거움을 느낀다. |
가족 그림
|
| 유아 | 봄 음악 |
작은 동물원
|
|
| 유아 | 안전교육 안전교육 |
*표준보육과정* ⋅화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. ⋅화재 시 대피 경로를 알고 비상구를 찾아서 교사와 함께 신속하게 대피한다. *누리과정* ⋅교실에서 전기합선으로 불이 난 상황을 인지한다. ⋅화재 시 대피 경로를 알고 신속하게 대피한다. |
만 2~3세 안전일..
|
| 유아 | 봄 과학 |
① 개미에 관심을 갖고 관찰해 본다. |
|
| 유아 | 동식물과 자연 과학 |
①개미집에 관심을 가지고 개미집을 관찰해 본다. ②개미의 습성을 탐구하는 과정을 즐긴다. |
|
| 유아 | 봄 바깥놀이 |
① 실외로 나가 개미를 찾아보며 즐거움을 느낀다. ② 개미의 생김새와 움직임을 관찰해 본다. |
개미
|
| 유아 | 나와가족 언어 |
내 몸 관찰하기
|
| <221222223224225226227228229230> |