| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
⋅봄에 볼 수 있는 나물을 알아보며 관심 가진다. ⋅봄나물의 특징에 대해 이야기 나눈다. |
봄에 볼 수 있는 ..
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
봄나물에 관심을 가지고 봄나물을 찾아오는 게임을 한다. |
쑥
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| 유아 | 건강과안전 신체 및 게임 |
⋅놀잇감을 깨끗이 정리하는 습관을 기른다. ⋅놀잇감의 모양과 특징에 따라 분류한다. ⋅게임의 규칙을 지키며 즐겁게 참여한다. |
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| 유아 | 건강과안전 신체 및 게임 |
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| 유아 | 건강과안전 신체 및 게임 |
⋅게임을 통해 우리 반 놀잇감을 제자리에 정리해본다. ⋅친구들과 함께 규칙을 지키며 게임활동 한다. |
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
⋅친구들과 함께하는 역할 놀이에 즐겁게 참여한다. ⋅귀를 진찰하는 병원에 관심을 갖고 귓병을 예방하는 방법에 대해 안다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 기본생활(인성교육) |
놀잇감의 바른 사용법을 알고 놀이 후 스스로 정리한다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
① 놀이영역마다 다른 놀잇감이 있음을 알고 제자리에 정리한다. ② 소근육을 조절하여 놀잇감카드를 붙인다. |
놀잇감 제자리에 정..
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
① 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 참여한다. ② 놀잇감을 제자리에 정리해본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 기본생활(인성교육) |
① 놀잇감을 바르게 사용한다. ② 놀이 후에 사용한 놀잇감을 스스로 정리한다. |
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| 유아 | 생활도구 기본생활(인성교육) |
놀잇감을 가지고 논 후에는 바르게 정리해야 함을 안다. |
놀잇감을 제자리에 ..
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
① 놀잇감의 올바른 사용법을 안다. ② 놀이 후 스스로 놀잇감 정리하는 습관을 기른다. |
놀잇감이 정리되지 ..
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| 유아 | 봄 미술 |
① 봄소식을 전하는 새를 만들며 상상력 및 창의적 구성력을 발달시킨다. ② 미술활동을 통해 소근육을 조절능력을 발달시키고, 눈과 손의 협응력을 증진한다. |
새 도안
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
⋅게임의 규칙을 지키며 친구들과 즐겁게 활동한다. ⋅놀잇감을 제자리에 정리해본다. |
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| 유아 | 건강과안전 신체 및 게임 |
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