| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
①상황에 적절한 인사말이 있음을 안다. ②상황에 적절한 인사말을 사용한다. |
상황에 적절한 인사..
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
①상황에 적절한 인사말이 있음을 안다. ②상황에 적절한 인사말을 사용한다. |
상황에 적절한 인사..
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| 유아 | 겨울 기본생활(인성교육) |
① 주변의 상황을 인식하고 적절하게 대처한다. ② 상황에 따라 적절하게 말해본다. |
상황에 맞게 말해요..
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
①원은 선생님과 친구들이 함께 즐겁게 지내는 곳임을 안다. ②원에서 즐겁게 생활할 수 있다는 기대감과 자신감을 가진다. ③ 자신의 생각과 느낌을 여러 사람 앞에서 말하는 경험을 한다. |
실외활동
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
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| 유아 | 생활도구 요리 |
･ 명화 속 요리도구에 관심 가진다. ･ 주방도구와 달걀을 이용하여 요리활동을 경험한다. |
디에고 벨라스케스의..
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| 유아 | 교통기관 요리 |
① 요리활동을 하며 물질의 변화에 관심을 가진다. ② 무궁화의 모습에 관심을 가진다. |
무궁화 떡 만들기
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| 유아 | 가을 수조작 |
차례상 차리기
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| 유아 | 새해 과학 |
⋅두 가지 종류의 쌀떡을 다양한 방법으로 탐색한다. ⋅쌀떡을 이용한 우리나라 음식에 관심을 가진다. |
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| 유아 | 우리나라 미술 |
딱지치기
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
내가 좋아하는 놀잇..
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
단어카드 ʻ놀잇감ʼ..
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| 유아 | 우리 동네 역할 |
표준보육과정 ⋅시장으로 장 보러 가는 흉내를 낸다. ⋅친구들과 함께 극놀이를 해본다. 누리과정 ⋅시장의 경험을 놀이로 표현한다. ⋅친구들과 함께 시장 놀이를 해본다. |
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| 유아 | 가을 동화,동극,동시 |
가을이 왔어요
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| 유아 | 가을 동화,동극,동시 |
가을 나무
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